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Grupo
Nro. 01-03-05-07
Armar el modelo atómico de
Ernest Rutherford.
- Triplay o madera de 30 cm x 30 cm.
- Palo
de madera de 30 cm.
- Clavos
de madera
- 2m.
alambre delgado y grueso (acerado)
- Alicate
y martillo
- 21
bolitas de plástico (solo de tres colores) o 21 bolitas de tecnoport pequeñas
- 3
Temperas
- Pincel
- Cinta
adhesiva
- Silicona
y/o terokal
(ver diagrama en el blog)
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Grupo
Nro. 02-04-06-08
Armar el átomo moderno.
-
Triplay o madera de 30
cm x 30 cm.
- Palo
de madera de 30 cm.
- Clavos
de madera
- 2m.
alambre delgado y grueso (acerado)
- Alicate
y martillo
- 21
bolitas de plástico (solo de tres colores) o 21 bolitas de tecnoport pequeñas
- 3
Temperas
- Pincel
- Cinta
adhesiva
- Silicona
y/o terokal
(ver diagrama en el blog)
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De manera opcional todos los
estudiantes pueden traer:
-
Una cajita de un CD
-
Una cajita de plastilina
-
Dos papel lustre de cualquier color
-
Artículos de escritorio, colores,
plumones, regla, compás, entre otros.
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RÚBRICA
PARA EVALUAR MAQUETAS
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CRITERIOS
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Subtotal
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EXCELENTE
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BUENO
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REGULAR
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DEFICIENTE
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Construcción
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(6)
El modelo
respeta la estructura del diseño y contiene todas las partes de la maqueta
(tema principal y subtema)
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(4)
El modelo
respeta mayormente la estructura del diseño y contiene casi todas las partes
de la maqueta (tema principal y subtema)
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(3)
El modelo
respeta regularmente la estructura del diseño y contiene algunas partes de la
maqueta (tema principal y subtema)
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(1)
El modelo no
respeta la estructura del diseño y no contiene ninguna parte de la maqueta (tema
principal y subtema)
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Uso correcto de materiales
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(6)
El modelo utiliza
los materiales no costosos seleccionados y hace un muy buen uso de los mismos
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(4)
El modelo utiliza
algunos de los materiales no costosos seleccionados y hace un buen uso de los
mismos
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(3)
El modelo utiliza
muy pocos materiales no costosos
seleccionados y hace un regular uso de los mismos
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(1)
El modelo no
utiliza los materiales no costosos seleccionados y hace un mal uso de los
mismos
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Análisis visual y estético
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(6)
El modelo
se encuentra muy bien estructurado, visual y estéticamente concluido de
acuerdo a los estándares del colegio
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(4)
El modelo
se encuentra bien estructurado, visual
y estéticamente concluido de acuerdo a los estándares del colegio
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(3)
El modelo
se encuentra regularmente estructurado estética y visualmente de acuerdo a
los estándares del colegio
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(1)
El modelo no
se encuentra estructurado ni estética ni visualmente concluido de acuerdo a
los estándares del colegio
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Descripción general
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(2)
Contiene
todos los elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal
(título, rótulos, nombre del colegio, de los participantes, fecha de
elaboración y etiquetas)
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(1)
Contiene
algunos de los elementos visuales descriptivos relacionados con el tema
principal
(título,
rótulos, nombre del colegio, de los participantes, fecha de elaboración y
etiquetas)
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(O.5)
Contiene
pocos elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal
(título, rótulos, nombre del colegio, de los participantes, fecha de
elaboración y etiquetas)
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(0)
No
contienen elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal
(título, rótulos, nombre del colegio, de los participantes, fecha de
elaboración y etiquetas)
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TOTAL
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